O projeto Mochila Financeira introduziu educação financeira em oito escolas públicas do Distrito Federal, impactando mais de 1.300 alunos ao longo de 11 meses. A iniciativa, apoiada pela Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti-DF) com investimento superior a R$ 1,8 milhão, utilizou gamificação para ensinar planejamento, consumo consciente e gestão de recursos.
A estudante Nathiely Oliveira dos Santos, de 15 anos, aluna do Centro Educacional Miguel Arcanjo, em São Sebastião, relatou que o programa mudou sua forma de tomar decisões de consumo. “Antes, eu agia por impulso, motivada pela vontade imediata de comprar. Agora, reflito antes de qualquer compra para evitar gastos desnecessários”, contou.
O secretário Rafael Vitorino destacou o sucesso do projeto ao afirmar que a tecnologia e a gamificação são aliadas poderosas na educação pública. “Ao alcançarmos mais de 1,3 mil alunos com ferramentas inovadoras, como o KedMobile e a moeda virtual Dinx, não estamos apenas ensinando matemática financeira, mas democratizando o acesso à qualificação tecnológica”, disse.
As escolas atendidas incluem unidades em São Sebastião, Gama, Paranoá, Planaltina, Lago Sul e Samambaia, além do Planetário de Brasília. Entre elas, estão o CEF São Bartolomeu e o CEF Miguel Arcanjo, em São Sebastião; o CEF 15 e o CED GT, no Gama; o CED PAD-DF e o CEF Buriti Vermelho, no Paranoá; o CEF 312, de Samambaia; e o CEF 04, no Plano Piloto. A meta inicial era alcançar entre 800 e mil alunos, mas o projeto registrou mais de dois mil acessos de familiares e comunidade externa.
As atividades integraram teoria e prática, com palestras, aulas expositivas sobre planejamento de custos, orçamento e distinção entre necessidade e desejo. Houve monitorias para dúvidas individuais, oficinas para simulação de gastos e elaboração de planos financeiros pessoais, definindo metas de curto, médio e longo prazo.
A inovação principal foi o uso do aplicativo KedMobile, com 128 vídeos educativos e trilhas de aprendizagem por níveis e séries, como o eixo de Empreendedorismo para o 8º ano. Os alunos gerenciavam uma carteira digital com a moeda virtual Dinx, simulando o cotidiano financeiro. O ápice ocorreu na Loja Educativa, onde aplicavam conhecimentos em negociação, avaliação de preços e controle de recursos para adquirir produtos.
O ciclo encerrou com a entrega de certificados, reconhecendo o desenvolvimento de competências para a gestão consciente de recursos das famílias atendidas. Rafael Vitorino concluiu que iniciativas como esta preparam jovens para os desafios da economia moderna, promovendo um DF mais inovador e inclusivo.
Com informações da Agência Brasília
