A educação em tempo integral no Distrito Federal registrou um crescimento de 9,7% entre 2019 e 2024, passando de 46,7 mil para 51,2 mil estudantes atendidos na rede pública direta e conveniada, segundo dados do Censo Escolar do Inep.
A subsecretária de Educação Inclusiva e Integral da Secretaria de Educação (SEEDF), Vera Lucia Barros, destacou que essa ampliação reflete o esforço do Governo do Distrito Federal (GDF) para oferecer oportunidades educativas integradas e de qualidade. A modalidade está presente em diversas etapas de ensino, com destaque para o aumento na educação infantil, que agora atende 26,7 mil alunos, seguido pelo ensino fundamental com 20,7 mil e o ensino médio com 2,2 mil matrículas.
Para 2025, o governo investiu mais de R$ 15,5 milhões na manutenção das unidades dos programas Escola em Tempo Integral (Peti) e Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral (Emti), além de R$ 7 milhões em equipamentos tecnológicos. Esses recursos integram o Peti, instituído pela Lei nº 14.640/2023, que prevê assistência da União para a expansão da modalidade.
Na prática, o impacto é visível na Escola Classe Santa Helena, em Sobradinho, onde 132 alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental permanecem na unidade das 7h30 às 17h30, totalizando dez horas diárias. Além das disciplinas regulares, os estudantes participam de projetos em áreas como matemática, língua portuguesa, cidadania, tecnologia, meio ambiente, ciência e saúde, além de atividades culturais, esportivas e artísticas.
A escola oferece cinco refeições diárias — café da manhã, lanche da manhã, almoço, lanche da tarde e jantar —, garantindo segurança alimentar, especialmente para famílias em vulnerabilidade social. Uma mãe de aluna relatou se sentir segura com o acolhimento e os cuidados recebidos, enquanto a filha, Jennifer, elogiou o ensino e os hábitos saudáveis adquiridos.
A diretora Isabel Cristina dos Reis de Souza enfatizou que a educação integral fortalece o desenvolvimento pedagógico e social em comunidades vulneráveis, contribuindo para bons resultados no Ideb. Atividades esportivas, como basquete e ciclismo, promovidas em parceria com o Centro de Iniciação Desportiva (CID), incentivam a coordenação motora, a socialização e a inclusão.
O professor de basquete Demetrius Lopes e o de ciclismo Alex Acosta destacaram o papel das modalidades em fomentar o espírito coletivo e a empolgação entre os alunos. Já o psicólogo e vice-diretor Thiago Lacerda Guimarães reforçou que a jornada ampliada diversifica experiências, fortalece convívios e atende uma comunidade diversa, ampliando oportunidades de aprendizagem.
Com informações da Agência Brasília
